ดังนั้นเราจึงเกิดคำถามขึ้นมาว่าทำอย่างไรเราจะสามารถนำเอาสิ่งที่นักเรียนเคยชินในชีวิตประจำวันมาใช้ในการศึกษาหาความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยบูรณาการเข้ากับกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียน
แท็บเล็ท (Tablet)เป็นเทคโนโลยีระบบคอมพิวเตอร์ที่ให้คุณสามารถพกติดตัวได้โดยวัตถุประสงค์เพื่อทดแทนสมุดหรือกระดาษ
"แท็บเล็ต - Tablet"
ในความหมายแท้จริงแล้วก็คือแผ่นจารึกที่เอาไว้บันทึกข้อความต่างๆโดยการ
เขียน (อาจจะเป็นกระดาษ, ดิน, ขี้ผื้ง, ไม้, หินชนวน)
และมีการใช้กันมานานแล้วในอดีต
แต่ในปัจจุบันมีการพัฒนาคอมพิวเตอร์ที่ใช้แนวคิดนี้ขึ้นมาแทนที่ซึ่งมีหลาย
บริษัทได้ให้คำนิยามที่แตกต่างกันไป หลักๆแล้วก็มี 2 ความหมายด้วยกันคือ
"แท็บเล็ต พีซี - Tablet PC (Tablet Personal Computer)" และ "แท็บเล็ต
คอมพิวเตอร์ - Tablet Computer" หรือเรียกสั้นๆว่า "แท็บเล็ต - Tablet"
ในปัจจุบันถูกพัฒนาให้มีความสามารถใกล้
เคียงเครื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊คเลยทีเดียว เครื่องแท็บเล็ตพีซี
มีขนาดไม่ใหญ่มากสามารถถือได้ด้วยมือเดียวและน้ำหนักเบากว่าเครื่อง
คอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ค
แท็บเล็ต ( Tablet PC
)ที่เริ่มมีความสำคัญและมีอิทธิพลต่อผู้ใช้ในทุกรดับในสังคมสารสนเทศใน
ปัจจุบัน เนื่องจากในยุคแห่งสังคมออนไลน์หรือยุคเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์นั้น
สื่อเทคโนโลยีประเภทแท็บเล็ตเพื่อการศึกษานี้จะมีศักยภาพในการปรับใช้ค่อน
ข้างสูงและปรากฏชัดในหลากหลายปัจจัยที่สนับสนุนเหตุผลดังกล่าวทั้งนี้เนื่อง
จากสื่อแท็บเล็ต ( Tablet PC ) จะมีคุณลักษณะสำคัญดังนี้
•สนองต่อ
ความเป็นเอกัตบุคคล ( Individualization )
เป็นสื่อที่สนองต่อความสามารถในการ ปรับตัวเข้ากับความต้องการทางการเรียน
รู้ของรายบุคคล
ซึ่งความเป็นเอกัตภาพนั้นจะมีความต้องการในการติดตามช่วยเหลือเพื่อให้ผู้
เรียนหรือผู้ใช้บรรลุผลและมีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้ตามที่เขาต้องการ
•เป็นสื่อ
ที่ก่อให้เกิดการสร้างปฏิสัมพันธ์อย่างมีความหมาย ( Meaningful
Interactivity
) ปัจจุบันการเรียนรู้ที่กระบวนการเรียนต้องมีความกระตือรือร้นจากการใช้
ระบบข้อมูลสารสนเทศและการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันจากสภาพทางบริบทของ
สังคมโลกที่เป็นจริง
บางครั้งต้องอาศัยการจำลองสถานการณ์เพื่อการเรียนรู้และการแก้ไขปัญหาที่
เกิดขึ้น
ซึ่งสถานการณ์ต่างๆเหล่านี้สื่อแท็บเล็ตจะมีศักยภาพสูงในการช่วยผู้เรียน
เกิดการเรียนรู้แบบมีปฏิสัมพันธ์ได้
•เกิดการแบ่งปันประสบการณ์ ( Shared Experience ) สื่อแท็บเล็ตจะช่วยให้นักเรียนเกิดการ
แบ่งปันประสบการณ์ความรู้ซึ่งกันและกันจากช่องทางการสื่อสารเรียนรู้หลาก
หลายช่องทาง
เป็นลักษณะของการประยุกต์การเรียนรู้ร่วมกันของบุคลในการสื่อสารหรือสื่อ
ความหมายที่มีประสิทธิภาพ
•มีการออก
แบบหน่วยการเรียนรู้ที่ชัดเจนและยืดหยุ่น ( Flexible and Clear Course
Design ) ในการเรียนรู้จากสื่อแท็บเล็ตนี้จะมีการออกแบบเนื้อหา
หรือหน่วยการเรียนรู้ที่เสริมสร้างหรืออำนวยความสะดวกให้ผู้เรียนเกิดการ
เรียนรู้ และเกิดการพัฒนาทางสติปัญญา อารมณ์ความรู้สึก
ซึ่งการสร้างหน่วยการเรียนรู้ต้องอยู่บนพื้นฐานและหลักการที่สามารถปรับ
ยืดหยุ่นได้
ภายใต้วัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่ชัดเจนซึ่งตัวอย่างหน่วยการเรียนรู้ในเชิง
เนื้อหาได้แก่การเรียนจาก e-Book เป็นต้น
• ให้การ
สะท้อนผลต่อผู้เรียน/ผู้ใช้ได้ดี ( Learner Reflection )
สื่อแท็บเล็ตดังกล่าวจะสามารถ ช่วยสะท้อนผลความก้าวหน้าทางการเรียนรู้จาก
เนื้อหาที่เรียน
ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถปรับปรุงตนเองในการเรียนรู้เนื้อหาสาระ
และสามารถประเมินและประยุกต์เนื้อหาได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด
•สนองต่อ
คุณภาพด้านข้อมูลสารสนเทศ ( Quality Information )
เนื่องจากสื่อดังกล่าวจะมี ประสิทธิภาพค่อนข้างสูงต่อผู้เรียนหรือผู้ใช้ใน
การเข้าถึงเนื้อหาสาระของข้อมูลสารสนเทศที่มีคุณภาพ
ซึ่งข้อมูลเชิงคุณภาพจะเป็นคำตอบที่ชัดเจนถูกต้องในการกำหนดมโนทัศน์ที่ดี
อย่างไรก็ตามการได้มาซึ่งข้อมูลเชิงคุณภาพ
(Quality) ย่อมต้องอาศัยข้อมูลในเชิงปริมาณ (Quantity) เป็นองค์ประกอบสำคัญที่ต้องมีการจัดเก็บรวบรวมไว้ให้เพียงพอและถูกต้องสมบูรณ์ จากการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกและการสื่อสารดังกล่าว จำเป็นที่เราจะต้องนำเอาสิ่งที่เป็นแกนของการเปลี่ยนแปลงมาประยุกต์สู่วิถีชีวิตใหม่ของคนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในทุกด้าน ดังนั้นการนำแท็บเล็ตมาใช้ในการเรียนการสอนจึงเป็นการนำเอาความก้าวหน้าของเทคโนโลยี มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนอย่างแท้จริง
โรงเรียนขอนแก่นวิทยายนมองเห็นความสำคัญของสิ่งนี้โรงเรียนจึงวางแผนในการนำเทคโนโลยี่นี้เข้าสู่ชั้นเรียนในช่วงปีการศึกษา 2556 นี้เป็นต้นไป โดยวางแผนขับเคลื่อนการเรียนการสอนผ่านเทคโนโลยีอย่างเป็นระบบต่อไป
