โครงการเสริมสร้างจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม

โครงการนี้เกิดจากความต้องการให้นักเรียนแสดงออกทางความคิดเกี่วกับการอนุรกษ์สิ่งแวดล้อมและนำเสนอรูปแบบความคิดเป็นคลิปวีดีโอเพื่อเผยให้ให้สังคมได้รับรู้แนวคิดของนักเรียนในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในเรื่องต่าง ๆ  เน้นแนวคิดที่เสรี เสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน

โครงการจัดประชุมสัมมนาขับเคลื่อนแผนพัฒนาโรงเรียนขอนแก่นวิทยายน ปีการศึกษา 2557

โครงการจัดประชุมสัมมนาขับเคลื่อนแผนพัฒนาโรงเรียนขอนแก่นวิทยายน

ปีการศึกษา 2557

1.      หลักการและเหตุผล

การวางแผนเป็นเรื่องของการกำหนดความต้องการ วิธีการดำเนินการและคาดหมายผลการดำเนินการในอนาคต โดยใช้หลักวิชาการ เหตุผล มีข้อมูลตัวเลขประกอบ มีการเสนอปัญหาเพื่อขจัดอุปสรรคที่จะมาถึงเป้าหมายข้างหน้า ทำให้ผู้ปฏิบัติรู้ได้ว่าจะทำอะไร ที่ไหนเมื่อใด กับใครทำอย่างไรและทำเพื่ออะไรได้อย่างชัดเจน ซึ่งนำไปสู่แนวทางการปฏิบัติงานที่ถูกต้องและได้ผล ซึ่ง Koontz และ O’Donnell (1968 : 136) กล่าวไว้ว่า “ถ้าหากปราศจากการวางแผนแล้ว การตัดสินใจและการกระทำมักจะเป็นไปตามยถากรรม” จึงเห็นว่าการวางแผนมีความสำคัญอย่างยิ่ง เปรียบเสมือนแผนที่เดินทางหรือพิมพ์เขียว(Blueprints) ในการทำงานอย่างเป็นระบบเพื่อให้ประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่ต้องการ ซึ่งการวางแผนจะต้องมีการปรับปรุงให้ทันสมัยเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงอยู่เสมอในการบริหารงานซึ่ง Johnson, Kast และ Rosenzweig (1967 : 25-26) เคยกล่าวไว้ว่า “การวางแผนเปรียบเสมือนยานพาหนะที่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงอย่างมีระบบ     หากปราศจากการวางแผนระบบก็ไม่สามารถเปลี่ยนและปรับตัวให้เข้ากับอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมที่แตกต่างกันออกไปได้” การวางแผนจึงเป็นสิ่งที่มีประโยชน์ต่อการบริหารงานอย่างยิ่ง เพราะการวางแผนจะช่วยให้เกิดการเปลี่ยนแปลงตามที่ต้องการได้ (สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา 2547 : 228)

  โดยสรุปการวางแผนถือเป็นเครื่องมือที่มีความสำคัญยิ่งของการบริหารที่เป็นระบบและมีประสิทธิภาพถือได้ว่าเป็นงานตั้งแต่เริ่มแรกและเป็นงานต่อเนื่องโดยตลอดในกระบวนการบริหารและการจัดการของหน่วยงาน หรือของระบบการบริหารองค์การทั้งระบบ การวางแผนนั้น   มิได้จบลงที่ได้ตัวแผน แต่เป็นที่ครอบคลุมทั้งการจัดทำแผน (Planning) การนำแผนออกปฏิบัติหรือบริหารแผน(Implementation)และการประเมินผล (Evaluation) เพื่อให้ได้ข้อมูลที่แสดงผลสัมฤทธิ์ผลของแผนหรือเพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในการปรับปรุงการดำเนินงาน และจัดทำแผนใหม่ในโอกาสต่อไป (อุทัย บุญประเสริฐ. 2532 : 24)

ในสภาพปัจจุบันโรงเรียนขอนแก่นวิทยายน เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ มีสถานะในฐานะผู้นำในการจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในภูมิภาคของประเทศไทย และในอนาคตโรงเรียนขอนแก่นวิทยายนยังมีความจำเป็นต้องพัฒนาตนเองไปในทิศทางที่สอดคล้องกับบริบทการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคม เน้นการเป็นสถาบันการศึกษาที่มีคุณภาพของประชาคมอาเซียน มีกรอบภารกิจที่สำคัญ 3 ประการคือ

ประการที่หนึ่งการพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพเทียบเท่าหรือเป็นผู้นำทางด้านการจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของประเทศ เน้นความสอดคล้องกับการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาชาติเป็นสำคัญ

ประการที่สองการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเทียบเคียงมาตรฐานสากล โดยเน้นนำระบบการบริหารจัดการเชิงคุณภาพตามกรอบการพัฒนาคุณภาพองค์กรของสถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติภายใต้ระบบการพัฒนา TQA

ประการที่สามการพัฒนาสถานศึกษาให้สอดรับกับนโยบายการจัดการศึกษาและนโยบายการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมด้านต่าง ๆ  เช่นนโยบายการนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการพัฒนาเยาวชน นโยบายต่อต้านสิ่งเสพติดและสิ่งมอมเมาเยาวชนต่าง ๆ เป็นต้น

ภารกิจที่สำคัญเหล่านี้จำเป็นที่โรงเรียนจะต้องมีการจัดประชุมสัมมนาบุคลากรแกนนำภายในโรงเรียนเพื่อร่วมกันขับเคลื่อนองค์กรให้มีการเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางที่เหมาะสม และสร้างความเข้าใจอันดีของบุคลากรภายในโรงเรียน กลุ่มแผนงานและงบประมาณจึงเห็นสมควรจัดให้มีการประชุมสัมมนาบุคลากรแกนนำเพื่อขับเคลื่อนแผนพัฒนาโรงเรียนขอนแก่นวิทยายนต่อไปในอนาคต

วัตถุประสงค์ของโครงการ

1.      เพื่อประชุมสัมมนาจัดสรรงบประมาณตามแผนปฏิบัติการโรงเรียนขอนแก่นวิทยายนปีงบประมาณ 2557

2.      เพื่อวิเคราะห์สังเคราะห์แผนปฏิบัติการโรงเรียนขอนแก่นวิทยายนปีงบประมาณ 2557 ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับนโยบายที่สำคัญของกระทรวง ทบวง กรมต่าง ๆ เพื่อกำหนดแนวทางปฏิบัติที่ชัดเจน

3.      เพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาสถานศึกษาตามนโยบายการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาของสถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติโดยระบบ TQA

เป้าหมายของโครงการ

1.      บุคลากรครูแกนนำและฝ่ายบริหารโรงเรียนขอนแก่นวิทยายน จำนวน 55 คน

2.      จัดการประชุมสัมมนาจำนวน 2 วันทำการ

วิธีดำเนินการ

1.      เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติดำเนินการ

2.      จัดทำแผนกิจกรรมการดำเนินงานโครงการ

3.      แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการ

4.      ดำเนินงานตามแผนงาน

5.      ประเมินผลการดำเนินงาน

แผนกิจกรรม

วันเวลา	กิจกรรม	ผู้รับผิดชอบ	หมายเหตุ
31สิงหาคม 2556
04.30 น.	ออกเดินทางจากโรงเรียนขอนแก่นวิทยายน	คณะกรรมการดำเนินงาน	กำหนดการอาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ตามเหมาะสม
09.30น.	เขาค้อรีสอร์ท  อำเภอเขาค้อ จังหวัดเพชรบูรณ์
09.30 -12.00 น.	กิจกรรมการอบรมเรื่องแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขอนแก่นวิทยายนตามระบบ TQA	ฝ่ายวางแผนฯและฝ่ายวิชาการ
12.00 -13.00 น.	พักรับประทานอาหารกลางวัน
13.00 -17.00 น.	ประชุมวิเคราะห์สังเคราะห์แผนพัฒนาโรงเรียนขอนแก่นวิทยายน	ฝ่ายวางแผนฯ
17.00 – 18.30 น.	พักผ่อนตามอัธยาศัย
18.30 – 22.00 น.	รับประทานอาหารเย็นและกิจกรรมสานสัมพันธ์	คณะกรรมการดำเนินงาน
22.00 น.	พักผ่อนตามอัธยาศัย
1 กันยายน 2556
08.00 – 10.00 น.	ประชุมวิเคราะห์สังเคราะห์แผนพัฒนาโรงเรียนขอนแก่นวิทยายน(ต่อ)	ฝ่ายวางแผนฯ	กำหนดการอาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ตามเหมาะสม
10.00 -11.30 น.	สรุปผลการประชุมวิเคราะห์สังเคราะห์แผนพัฒนาโรงเรียนขอนแก่นวิทยายน	คณะทำงานกลุ่มต่าง ๆ
11.30 -13.00 น.	พักรับประทานอาหารกลางวันตามอัธยาศัย
13.00 น.	เดินทางกลับและทัศนศึกษาสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมของชุมชนพื้นถิ่นเขาค้อ	คณะกรรมการดำเนินงาน
19.00 น.	ถึงโรงเรียนขอนแก่นวิทยายน  จังหวัดขอนแก่น โดยสวัสดิภาพ

งบประมาณดำเนินการ

1.      งบรายรับ จากกลุ่มแผนงานและงบประมาณ จำนวน   84,7000  บาท

2.      งบประมาณรายจ่าย

จ่ายค่าดำเนินการจัดอบรมสัมมนา  จำนวน 84,700 บาท

ระยะเวลาดำเนินงาน

            31 สิงหาคม  2556 ถึง 1 กันยายน  2556

สถานที่ดำเนินงาน

เขาค้อรีสอร์ท  อำเภอเขาค้อ จังหวัดเพชรบูรณ์

ผู้รับผิดชอบโครงการ

1.      กลุ่มแผนงานและงบประมาณ

2.      กลุ่มวิชาการ

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.      บุคลากรแกนนำมีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาตามระบบ TQA และวางเป้าหมายการดำเนินงานระบบ  TQAในโรงเรียนเป็นแนวทางเบื้องต้น

2.      มีการจัดสรรงบประมาณตามแผนปฏิบัติการปีงบประมาณ 2557 ได้เสร็จสิ้นทุกฝ่าย ทุกกลุ่มงาน

3.      มีการวิเคราะห์สังเคราะห์งานนโยบายที่สำคัญไปสู่การปฏิบัติในแผนปฏิบัติการอย่างเป็นระบบชัดเจน